Base de données en alphabétisation des adultes

Cet article examine le pourquoi de l’utilisation quasi automatique des programmes de formation aux adultes par une majorité d’élèves de 16 à 18 ans vus comme étant des élèves handicapés ou en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation (EHDAA) au secteur jeunes.

De plus en plus de jeunes qui vivent des difficultés scolaires au secondaire font le choix de quitter le secteur des jeunes pour celui des adultes dans l’espoir d’obtenir un diplôme d’études secondaires ou de terminer les cours nécessaires à l’entrée dans un programme de formation professionnelle ou dans l’armée. Les résultats de cette étude rendent compte d’une appréciation très favorable des Centres d’éducation des adultes (CEA) par les jeunes de 16 à 18 ans. Tous s’entendent pour dire que ce milieu répond beaucoup mieux à leurs besoins que l’école secondaire, que ce milieu contribue à de meilleurs apprentissages et, par conséquent, à une plus grande réussite scolaire. Ces propos sont fort encourageants dans la perspective où une majorité écrasante de jeunes ayant des difficultés scolaires arrivent difficilement à obtenir un premier diplôme de formation.